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SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDACTICA

 

 

Clase / Módulo Nº 3 LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA EN LOS MEDIOS DE COMUNCACIÓN

Objetivos de la clase:

 

-Reconocer las características centrales y diferencias entre propaganda y publicidad.

-Conocer las características de publicidad y propaganda en los medios de comunicación televisión, gráfica y radial.

-Conocer las características del lenguaje radiofónico.

-Conocer y producir un guión radial referido a propagandas relacionadas con la temática prevención de enfermedades.

 

Actividades de Apertura

 

-Recuperación de los saberes previos a partir con algunas preguntas de manera oral. Los alumnos deben ejemplificar si se trata de publicidad o propaganda. Si hay: logotipos, isotipos e isologotipos. La profesora les proporcionará el material

-Iniciación/Introduccion al tema: el docente presenta los temas que se trabajará.

La publicidad y la propaganda en los medios de comunicación.

Los alumnos darán algún ejemplo que recuerden de la vida cotidiana. Recuperación de varias respuestas.

Entrega de la guía de aprendizaje. El docente explica lo que se trabajará en la guía.

 

Actividades de Desarrollo

 

Aspectos que se desarrollaran en la guía.

-La publicidad en los medios de comunicación: Televisión, Gráfica y Radio.

-Características de cada medio.

 

-El guión Radial.

-Características del lenguaje radiofónico.

 

-Producción Guión radial de propagandas de prevención de enfermedades.

El profesor realiza una exposición sobre el tema escogido:

Los alumnos participan con la lectura de la guía.

 

Se pega en el pizarrón afiches con características de la principales de los medios de comunicación. Y el afiche referido a guión radial y las características principales del lenguaje radiofónico para realizar la propuesta.

Los alumnos se resolverá la actividad en grupos.

La profesora guía a los alumnos en el resumen de los conceptos más relevantes de cada propaganda referida a la prevención de enfermedades. (Denominación de la campaña, Enfermedad que pretende prevenir. Hábitos de conducta que desea modificar, etc.)

Finalmente una vez redactado los guiones se realizarán alguna práctica previa a la exposición.

La integración de los temas abordados será a través de la producción del guión radial referido a las propagandas con temas de prevención de enfermedades.

 

 

Actividades de Cierre

 

La sistematización y el registro de los conocimientos para concretar el proceso de asimilación. Se llevará a cabo en la exposición que realizaran los alumnos y compartirán con el grupo.

 

Herramientas Metodológicas

 

-Ejemplos orales aportados por el docente.

-Ejemplos de los alumnos que se analizan.

-Sistematización de los conceptos trabajados en la producción del guión radial.

-Exposición.

 

Recursos Didácticos

 

Fotocopia de guía de aprendizaje.

Afiche con los temas centrales

Recortes con ejemplificaciones de revistas y diarios previamente seleccionados.

Publicidades y propagandas seleccionadas para analizar.

 

Material Bibliográfico

 

-SCHUJER, Silvia; SCHUJER, María "Aprender con la radio. Herramientas para una comunicación participativa". Editorial La Crujía, Buenos Aires, 1999.

-ZECHETTO, Victorino, BRAGA, M. "En Medio de la Comunicación". Buenos Aires, Editorial Magisterio del Río de la Plata, 2000.

 

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